Учитель – звучит гордо
15 Июль 2014 г., 20:24

Учитель должен быть человеком, который несет людям истину, начиная с эпохи, в котором человечество шагнуло в разумную жизнь, он с усердием трудится, чтобы человек овладел этим разумом. Во все времена истинного учителя выдвигает  вперёд тот факт, что обучаемая и анализируемая им наука жизненно необходима для людей. В полном смысле этого слова, он с наукой, которую обучает, должен превратить смысл жизни в воспитание людей….. жизненные пути человечества, и нашего народа показывают, что формируется истинный учитель. У туркменского народа очень богатый опыт формирование учителей. Как показывает этот опыт учитель достигает высокого мастерства, когда он преумножая творческие и жизненные силы потомков, ведет их к совершенству, а также увеличив их возможности, превращает свою профессию в судьбу.

Изучать людей по их природным характерам и умение к чтению возникает очень рано, он характерен для детей. В этом возрасте устремить взгляд детей на интеллектуальную работу, определяет их будущее. Дети бывают разные, иногда у них встречаются такие которые задают много вопросов, и не согласные с общей позицией. Каждый ребенок, особенно ребенок который кажется неординарным достоин внимания. Возрастает эффективность этой работы если начать учит детей с 6 лет. Поэтому настоящий учитель должен быт вежливым, разумным, освоит моральное и умственное воспитание, и любит детей. Он должен быть здоровым, честным, и должен находить общий язык с людьми, выслушать  детей и учитывать их особенности.

Мы знаем что в нашей стране учителя которые владеют своей профессией мастерски, высоко культурные люди. Они работают во всех велаятах и во всех школах нашей страны. Эти учителя не только разбираются в общечеловеческих ценностях но и хорошо знают морально духовное наследие своей нации, и окинув  взором на воспитательные пути великих мастеров находят возможность работать по новому. Тот учитель который постоянно заботится о своем духовном состоянии, организует свою работу по новому. Он становиться ответственным за свою работу. В наших школах увеличивается с каждым годом учителя которые могут работать по взаимоотношениям мастер – воспитанник.

Организация работы для будущего учителя связанно со временем его жизни. У каждой эпохи есть свои особенности в образовании. Учитель который чувствует эти особенности, есть особая душевная сила. Это сила дает ему шанс жить с заботами своей родины, и совершенствовать свою учительскую  профессию работая в разных  сферах образования. Он становиться мастером своей работы.

Только поэтому, и взрослые, и ученики в нем видели особенно одаренного человека. Они считают его что он  много знает, много понимают. И поэтому, они соглашаются с его мнением. Он пользуются особым почетом среди людей. Он привлекает людей своею добротой и своим разумом. И в глазах многих учителю выпало особое счастье быт народным сыном, и народным учителем. Поэтому он заботится о будущем своего народа, о будущем подрастающего поколения. 

Истинный учитель верил  всем сердцем что подрастающее поколение обогатит туркменский народ, увеличить его славу, может поднят его до небес, и реализуют мечты предков. Он даже безвыходном положении заботится о своих учениках. Он заботится о преемственности. Истинно, жизнь этого учителя  который стал таким мастером, достойна быт образцом.

Работа великих людей продолжаются в его будущих поколениях. Мечты и деяния учителя о котором идет речь, продолжатся в его учениках, в его последователях. И только тогда ученики этого учителя будут горды за то, что они продолжают его работу, и будут с него брат пример. Их учитель, истинный учитель. В результате этой усердней работы, молодое поколения посмотрит в будущее с разумным взором и шагнут в него. И только тогда встанет на ноги образ учителя, в работах его учениках, которые будут работать во благе своей страны.