СЕГОДНЯ НА САЙТЕ: Глава Туркменистана ознакомился с историческими достопримечательностями Хивы 24 Апрель 2018 г., 16:56Гурбангулы Бердымухамедов и Шавкат Мирзиёев посетили туристический комплекс Ургенча – крепость «Uly howly» 24 Апрель 2018 г., 16:52Президенты Туркменистана и Узбекистана открыли Дом туркмено-узбекской дружбы в Хорезмской области 24 Апрель 2018 г., 16:48Главы Туркменистана и Узбекистана прибыли в Ургенч 24 Апрель 2018 г., 16:36Туркменистан и Узбекистан: активизация двухстороннего сотрудничества 23 Апрель 2018 г., 20:28Президент Туркменистана провел переговоры с Президентом Узбекистана в формате "один на один" 23 Апрель 2018 г., 20:23

Разнообразные школьные наглядные средства, использование инновационных технологий на уроках
29 Январь 2014 г., 16:11

Если учитель будет проводить уроки, используя разнообразные средства наглядности, то будет обеспечено хорошее освоение и запоминание урока. Но каждый учитель обязан заниматься разработкой средств наглядности в соответствии с каждым предметом. Говоря так, мы имеем ввиду, специальные средства, такие как иллюстрированные таблицы, если возможно предметы быта, соответствующие данной дисциплине, также школьные средства наглядности сделанные руками учителя или учеников

Потребности сегодняшнего времени требует новизны работы школьно-воспитательных учреждений. Эпоха могущества и счастья – эпоха новых технологий и методов. И поэтому проведение любых предметов по специальным школьным пособиям основывали на это приводит к максимальному использованию учеников компьютерами. Проведение учеников должно быть познавательным, следует совмещать присущее данному предмету мировые новости, а также относящие к предмету ситуации национальном образовании.

Если учитель прежде чем, как провести новую тему, обязательно повторить прошлую, будет соблюдать очередность хорошо освоить как при проведении нового урока, как и при повторении предыдущего даст хороший результат. И поэтому про проведении урока учитель должен обращать внимание даже на интонацию и по возможности по каждой  сфере обогащаться новостями . Это способствует интересу к уроку, делает невозможным, чтобы ученик думал о других вещах и проявил интерес только к урокам, это всё поможет хорошему освоению учениками предметов.