Цыплят считают в начале лета
13 Июнь 2014 г., 17:33

Государственная политика в нашей стране в области подрастающего поколения призвана обеспечить полноценное физическое, интеллектуальное, духовное, нравственное и социальное развитие каждого ребенка. Наша страна придает большое значение развитию сотрудничества в этой области с международными организациями, как Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и другие. 95% общеобразовательных школ сертифицированы  Детским фондом ООН как «Школы, дружелюбные к детям».

Все вышесказанное свидетельствует о реализации образовательной реформы, организации досуга детей. Свидетельство тому - из года в год увеличивающиеся число новых детских садов, оздоровительных центров, общеобразовательных школ, стадионов, спортивных сооружений, где созданы все условия для обучения, воспитания и полноценного отдыха подрастающего поколения. Следует отметить, что новые, оснащенные современным оборудованием учебные заведения, развлекательные, эстетические центры, спортивные сооружения строятся не только в столице, но и в велаятских центрах, этрапах, отдаленных селах страны.

Благодаря постоянной заботе о подрастающем поколении нашим детям созданы полноценные условия для учебы, отдыха , укрепления здоровья и занятий спортом. В связи с этим развитие сферы образования является приоритетной общегосударственной задачей. Реформирование образования в нашем государстве направлено на комплексное решение многих задач. Один из них, это повышение качества образования, до мирового уровня основываясь на национальные традиции и одновременного использования мировых достижений в области инновационных образовательных технологий. Намечен и последовательно реализуется широкий комплекс мер по созданию необходимых условий для достойного воспитания и обучения молодежи. Продолжается процесс совершенствования, укрепления системы образования,   развиваются ее правовые основы.  Как известно, Государство создает все условия для повышения качества обучения, трудового, нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения и его подготовки к будущей достойной жизни.

С 2013 года продолжительность среднего оброзования, с целью гармонизации системы образования Туркменистана с международными стандартами, продлена до 12 лет. Впервые 6-ти летные малыши пошли в школу-в первый класс. Были некоторые сомнения в том, что смогут ли эти дети беспроблемно адаптироваться к новой, школьной жизни: учтены ли все стороны их пребывания в школе, как сочетать их обучение и отдых, питание?

По прошествии учебного года можно смело утверждать, что те подготовительные работы,  которые проводились в период подготовки к переходу к новой системе среднего образования не прошли даром.  Они дали свои положительные результату. Малыши-шестилетки, свойственным им оптимизмом, сразу вошли в школьный ритм жизни, как я уже отмечал, здесь свою положительную роль сыграл весь комплекс проведенных подготовительных работ:  учителя, которые работали с этими малышами,  своевременно прошли специальный курс подготовки, учебные классы и игральные комнаты , в которых обучались и отдыхали эти дети, были оснащены соответствующей аудио-видео, компьютерной техникой, мебелью и инвентарем. Согласно рекомендациям медиков, организовано их горячее питания, соответствующее их возрасту и потребностям. До начала учебного года для шестилетних первоклашек были изданы книги 15-и наименований с высоким полиграфическим качеством и были своевременно распределены по школам. Они получили в подарок для  пользования в процессе обучения современные ноутбуки с материалами изучаемых предметов.

Результаты превзошли все смелые ожидания: 6-ти летние дети гармонично вошли в школьную семью и показали свои первые успехи. Все познается в сравнении: в прошлом учебном году 6-ти и 7-и летние дети обучались параллельно и, сравнивая их результаты, можно констатировать, что малыши ни на йоту не уступали своим старшим одноклассникам, скажу больше, даже кое в чем иногда их превосходили. Это можно объяснить тем, что молодости незнакомы страхи перед новым, у них преобладает любознательность, и конечно же, это результат хорошей подготовки к переходу новому уровню среднего образования и постоянная забота государства к подрастающему поколению.

В завершение хочу с уверенностью констатировать, что процесс реформирования системы образования в Туркменистане в правильном направлении, и мы вправе ожидать хороших результатов в ближайшем будущем.

Доктор наук г-н Хемраев А